在全球数字化浪潮汹涌澎湃的当下，教育数字化转型已成为推动教育高质量发展、助力国家迈向教育强国的核心路径。我市积极响应国家“人工智能+教育”战略号召，以创新驱动为引擎，深入推进基础教育改革，探索人工智能与教育融合发展的“许昌路径”，重构基于AI赋能的基础教育新生态。

一、教育生态系统的结构再造：AI重塑教育根基

许昌实践探索AI 教育生态构建的三维结构模型，从物理空间、课程体系和教育关系三个维度进行全面革新。

在物理空间重构方面，自2017年启动创客（人工智能）教育，我市逐步构建起“赛事引领、示范带动、全域覆盖”的发展模式。通过打造“人工智能空间”等多样化学习场景，形成“课程+硬件+平台”的教育生态。目前，全市已培育29所人工智能实验校，并成立联盟校，实现“试点先行、辐射全域”。智慧教育云平台整合智能备课、精准教研等模块，为近5万名教师推送智能资源，推动传统课堂向泛在化、场景化学习转变。

在课程体系重构上，我市构建“基础普惠—社团拓展—综合提升”三阶课程体系，将人工智能教育纳入教学计划。以全市机器人大赛中“三国争霸”等特色赛项为典型，实现地域文化与科技教育深度融合，遵循“认知建构—能力迁移—创新输出”的递进逻辑，契合布鲁纳螺旋式课程理论。

教育关系重构通过“专任教师培育+管理者赋能”双轨策略，推动教育主体数字化转型。2024年全市完成教师培训1.2万人次，同时开展校长数字化领导力培训，实现教育主体角色重塑。

二、数据驱动的教育范式转型：AI 优化教育流程

基础教育生态重构的关键在于建立“数据—知识—能力”转化机制。推动教育教学活动向精准化、个性化与智能化转型。

基于河南省大数据学科质量测评系统，2024年全市生成315万份学生个性化诊断报告，构建“测—评—研—改”四阶质量提升闭环，实现从经验导向到证据驱动的教学模式转变。

智慧教育云平台的AI 备课系统通过智能推送资源，提升教师备课效率。在许昌高中等试点学校，AI 系统利用错题补偿与个性化学习手册推送，验证了数据驱动教学的实践效能，使教学反思更加具象化。

“教学—实践—竞赛”闭环体系的构建，如在全国学生信息素养实践活动大赛中荣膺“创新之星”等案例，推动学生信息素养从“工具应用”向“创新实践”进阶，达成“数字胜任力框架”中高阶思维能力培养目标。

三、协同创新的生态进化机制：AI 激活教育活力

许昌构建“政—校—企—社”四维协同机制，赋予教育生态自我进化能力。政府层面，建立市、县两级领导小组，探索“信息技术副校长”岗位设置，并将人工智能教育纳入学校综合评价体系。通过与头部IT企业签订战略协议，形成“技术供给—教学需求”动态适配机制。人工智能教育联盟校牵头开展交流研讨与赛事活动，企业技术支撑成为教育质量提升新动力。

在经费投入与可持续发展方面，我市统筹专项经费支持人工智能空间建设与赛事活动，推动“政策引导—市场参与”的资源配置模式，引入社会资源，破解资金、师资瓶颈，营造全域创新氛围。

我市基础教育改革探索实践表明，AI赋能基础教育是教育生态重构的深刻变革，其核心价值在于构建具有自我进化能力的教育生态系统。未来，我市将围绕国家教育强国2024—2035规划，聚焦“人工智能+文化传承”特色模式，完善教师数字胜任力培育体系，培育基于AI赋能的数字生态，形成可推广、可迭代的基础教育新范式，为区域基础教育数字化转型提供经验借鉴与示范样本。

（作者范志勇系许昌市教育科学研究中心教育信息化教研室主任，裴晓雪系许昌市教育科学研究中心教育信息化教研室教研员）