时下，不少家长在各种育儿微信群里看到别人家如何“鸡娃”，别人家孩子上了哪些补习班，心态就越来越不淡定，从焦虑孩子成绩发展，到焦虑孩子要上哪所学校，乃至产生激烈的“教育内卷”。其背后反映了家长权衡教育投入与回报的焦虑。

　　极端功利主义，模糊了人们对教育的正确认知，让家长误以为教育的价值和目标就是一味追求分数、升学和名校，而逼迫孩子重复、机械刷题，把孩子训练成考试机器。其后果是导致学生对学业以外的事物丧失兴趣，甚至失去感受和思考的能力，对学习产生厌恶并逃离。由此带来的压力和焦虑不断传播和相互传染，从而导致“教育内卷”愈演愈烈。当然，任何学习都是有竞争和压力的。反对教育内卷，反对的是过度的教育竞争，而不是正常的教育竞争。

　　家长圈中还弥漫着一种短视化思想，认为“孩子上学就是为了考上一所好大学”。而孩子取得名校文凭，则会满足他们的虚荣心。

　　好的教育应该让每个人都找到自己感兴趣的事情，愿意付出热情和精力去做的事情，并努力完善自我，着眼于能力培养和幸福提升。其实大部分孩子都是平凡人，都将过平凡人的生活。不考虑孩子实际，拔高冲刺，牺牲孩子的健康、乐趣，值得吗？须知比学历更重要的，是能够获得人生幸福。如果家长能够确立追求幸福的价值观，就会更大程度地尊重孩子、信任孩子，让孩子去开创属于自己的一方天地。

　　只要家长放下焦虑，在陪伴中发现、支持孩子的兴趣爱好，孩子就能获得自由成长的空间，做自己喜欢的事情，并在平和、健康、快乐中获得人生的幸福。

　　解决“教育内卷”问题，需要标本兼治、系统治理，让教育回归本真，倡导树立正确人才观、成才观，树立关心人、发展人的教育理念，尊重学生的个性差异和多元发展。倡导“有机教育”，顺天性、重情感、不催熟，让孩子按照自己的成长节奏“开花结果”。