□本报记者 周爽

　　在潍坊行知中学，高二卓越12班的数学课堂上，数学教师王梦麒手里的粉笔在黑板上划出利落的线条——这是他从教的第十年，从2015年踏上讲台起，山东省数学建模竞赛优秀指导教师、潍坊市优秀共青团干部等荣誉，悄悄成了他教书育人之路的注脚。

　　“数学不止于公式，教育不止于课堂。”王梦麒常把这句话挂在嘴边。他见过孩子们对着错题皱眉的失落，也见过孩子们解出难题时的雀跃，更欣喜于孩子们在逻辑推理中慢慢变得沉稳自信。在他看来，教育从来不是单向输出，而是陪着学生在“挑战-突破”里一起成长。

　　王梦麒总爱在课堂上“折腾”：讲函数就从菜市场的物价波动开始聊起，一步步串起概念、性质与图象；引导学生将典型错题分类整理到班级共享错题本上，轮流当“小先生”上台讲解，看着他们争得面红耳赤，王梦麒就知道，这些漏洞准能补上。

　　采访中，王老师向记者分享了一则趣事，但是言语中透露更多的是对学生的认可和欣慰。有次课间，他在黑板上留了道几何难题，顺口说“解出来免一次作业”，然后讲台就被围得里三层外三层。当有个女生举着草稿纸喊“老师你看”时，全班的掌声差点“掀”了屋顶。现在“课间挑战赛”成了惯例，连以前见了数学就躲的孩子，都会扒着门框问：“今天的题呢？”

　　“让每个学生找到数学的逻辑之美。”这是王梦麒的坚持。正如他的座右铭：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”提起这句话时，王梦麒便坚定地说：“在卓越12班的教室里，我愿做那个添柴的人，看着孩子们眼里的火苗，烧得一年比一年旺。”