能否利用孩子打游戏的热情鼓励其自己开发设计游戏？

    能否让青少年利用简单的拼贴将音乐、科技、多媒体“组装”出新鲜的创意？近日，在黄浦区青少年科技互动中心举行的LEAD创意教育研讨会上，来自麻省理工学院Scratch团队的史密斯·韦尔奇现场展示了目前在美国、冰岛、印度等世界各地开展的创意教育，近200所中小学老师这两天接受培训，并将在学校推广Scratch教育软件。

　　在楼梯接上端口就成为钢琴，人走在上面发出动听的音乐；把键盘“废了”，用插上电子端口的香蕉代替键盘，居然能打出上下左右；更绝的是，只要在纸上画几个娃娃头像，就能用它们取代鼠标来打电动游戏……这些不是异想天开，而是麻省理工学院媒体实验室正在利用其开发的Scratch多媒体教育软件“玩”的各种创意项目。从史密斯·韦尔奇展示的实验室视频看，缝纫机、3D打印机、彩色卡纸、塑料杯子等各种有趣的材料堆满了实验室。他说：“我们寻找艺术、科技、数学、化学的各种结合，我们把这里当成永远的幼儿园，就是希望能够保留孩子般天马行空的想象力和创造力。 ”

　　“低门槛，高限界，阔空间”的LEAD活动是该实验室向全球推广的一项非营利的创新、应用及教育推广计划。

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