成功教育的核心是培养孩子的自信心

没有哪位家长不期望自己孩子成功的，但是有的孩子在教育孩子成功的道路上却在走着弯路：

1.有的家长对孩子期望过高，为孩子设定了过难的目标，孩子感觉到跳一跳也无能为力。

2.有的家长缺乏耐心，操之过急，迫不及待，想着孩子很快就获得成功。

3.有的家长对孩子的一时的挫折失败进行斥责羞辱，很容易导致孩子丧失自信而认为自己无用，感到自己无能，是家庭的累赘。

4.有的家长对孩子过度保护、包办代替，不让孩子参与学习以外的其它活动，怕浪费孩子的学习时间，这又给了孩子莫名的压力，让孩子觉得成绩上不去有愧于家长，反而成绩难以上去。

5.有的家长滥用表扬、无原则的赏识，使孩子缺乏实践的机会和挫折的磨练，容易产生盲目自信和承受力脆弱。

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什么是自信心？自信心作为坚信自己的能力和行为的健康心理品质，是激发人的积极性和创造力的内在心理机制。未成年人自信心的发展具有年龄差异与性别差异，在小学低年级阶段1-2年级发展更快，女孩优于男孩。自信心往往与对自己力量和行为的认识、在活动中充分发挥自我表现、客观的自我评价、成功的欢愉体验、等联系在一起。缺乏自信心的孩子往往抗挫折能力很差，还会制约行为、束缚思维，束缚自己的交往能力。

那么，作为家长如何培养孩子的自信心呢？

一是要为孩子提供展示能力和特长的平台机会，让孩子表现自我，展示自我。

二是面对难度较高的任务时，要为孩子设置一定的可攀登的阶梯，创造成功的机会，让孩子体验成功的快乐。

三是对孩子不过度保护、不包办代替，该孩子做的力所能及的事，要让孩子去做，鼓励孩子接受挑战。

四是对孩子的生活、交往和学习的活动过程和行为结果的评价力求科学、全面，并引导孩子学会客观、正确地评价自我。

五是坚持鼓励为主，批评对事不对人，合理归因。

六是对成绩差孩子、抑郁质孩子给予特别的关怀，多沟通交流，设计简单些的目标让他们能够凭自己的能力能够达成，带孩子多与他人交流，把胸怀打开。

七是要准确地评价孩子，不要用把安静、顺从和乖孩子当成是评价孩子优秀的标准。