王蕾

　　当前，数智技术融入社会各个领域，也深刻影响着高校的教育形态。汉字承载着中华民族的文化基因，汉字文化是高校进行思政教育的宝贵资源。依托数智技术，可弥补传统汉字教学中的短板，助力高校落实思政育人工作。

　　一、汉字文化的思政育人价值

　　汉字文化不仅包含汉字字音、字形、字义知识，更是汉字在千年演变过程中承载的中华民族的精神文明成果及其衍生出的物质文化形态。“六书造字”体现了古人的思维智慧，字体演变对应着时代变革，书法艺术见证了东方美学。蕴含个人修身、家国情怀、理想追求等内涵的汉字承载着中华民族的价值观念。字谜、对联融入了日常节庆，匾额、碑刻融入了百姓生活。古代典籍中的汉字承载着中华优秀传统文化，随着历史发展，汉语中不断衍生出新词，汉字也承载着红色文化与新时代奋斗精神。

　　二、当前汉字文化教学存在的困境

　　长期以来，高校汉字教学多停留在字音、字形、字义层面，学生难以领悟其背后的精神内涵。且教材多为静态文本呈现，教师多进行口头讲授，难以激发学生的学习兴趣。学生缺乏沉浸式学习体验，思政浸润受限。受时空局限，课堂教学难以实现汉字文化全方位、常态化融入学生的学习生活。

　　三、数智时代汉字文化教学赋能高校思政育人的策略

　　数智时代，数字化和智能化深度融合，为汉字文化教育教学改革提供了更多可能。

　　（一）打造汉字文化数字资源

　　扫描历代书法、碑刻作品，建设汉字字形图库。录制文字讲解音频，开发汉字学习小程序。拍摄汉字文化微课，如以短视频形式动态呈现古今字形演变，以形象直观的方式激发学生探究汉字文化的兴趣。制作解析汉字历史典故的短视频，帮助学生了解汉字背后的民族精神。表现汉字文化的视频还可融入贴合时代的典型案例，引导学生学会古为今用。建设线上汉字博物馆、线上书法展馆，为学生学习汉字文化提供便利。

　　（二）创新汉字文化教学形式

　　依托大数据技术，精准进行学情分析，了解学生汉字文化学习中的难点问题，做到因材施教。围绕思政主题，集中拆解一组同源汉字，如围绕家国主题搜集一组汉字，探讨文字背后的价值观念和人文故事，实现知识传授和思政教育的融合。借助VR、AR、MR技术创设沉浸式体验教学场景，引导学生了解汉字演变脉络，感悟中华优秀传统文化。组织学生演绎汉字文化情景剧，通过表演加深学生对汉字中蕴含理念的理解。引导学生制作汉字文创产品，帮助学生在学以致用中加深对汉字文化的理解。依托线上打卡、云端研学的形式，实现学生课后延伸学习。

　　（三）建设汉字文化第二课堂

　　举办书法大赛，引导学生感受汉字书法的神韵风骨，鼓励学生书写传递中华优秀传统文化的诗词格言。在展厅、走廊、教室等地陈列优秀书法作品，营造汉字文化学习的浓郁氛围，培养学生热爱汉字和中华优秀传统文化的思想意识。组织汉字文化节活动，通过猜字谜、写对联、汉字文化主题歌舞表演等形式，引导学生体会汉字背后的民族精神。组织汉字文化主题研学活动，走进名胜古迹、历史老街、博物馆，观摩碑刻、匾额、楹联，感受汉字文化的源远流长。

　　（四）健全培训考核保障机制

　　加强师资队伍建设，通过培训，提升教师汉字文化解读能力、数智技术应用能力、课程思政实施能力。优化思政育人评价体系，在考核内容上，除考核学生的汉字知识掌握情况外，还应考核学生的汉字文化理解能力。对教师的评价除了知识技能教学的考核，也应包括思政育人成效评价。

　　文化育人是高校思政育人的重要形式，数智技术为高校汉字文化教学实现思政育人提供了更多可能。数智时代，教师应顺应数智技术渗透到教育教学各个领域的发展趋势，积极挖掘汉字文化中的思政元素，借助数智技术创新思政育人模式，引导学生在汉字学习中坚定文化自信，将汉字所承载的中华民族精神代代相传、发扬光大。

（作者单位：商洛职业技术学院）