“知行合一”用在教育上，核心就是“学到”和“做到”不分家。跳出教室与课本，把整座城区变成活的课堂，会有哪些意想不到的收获？

9月2日上午，深圳市翠竹教育集团“读行罗湖·发现大美”项目式美育实践成果展开幕式在罗湖青少年宫二楼展厅举办。本次展览集中呈现翠竹教育集团（翠竹外国语实验学校、罗湖小学、梧桐小学、滨河小学、洪湖小学、笋岗小学、翠竹水贝学校）七校学子暑期行走街巷、探访城市的观察思考与创意巧思。

深圳市教育局体卫艺处处长李丽，深圳市教科院德体艺中心主任黄宏武，罗湖区政协副主席、区教育局局长高延勇，区教育局副局长马爱华，罗湖区教育科学研究院院长李春娥，共青团罗湖区委员会副书记蒋颂等出席开幕式。

为落实新课改，推进项目式学习、实践育人、美育浸润的探索，刚刚过去的暑假，翠竹教育集团联合深圳市书城文化（集团）有限公司中心书城分公司、罗湖书城分公司，为学生设计了《读行罗湖·发现大美》全景实践课程研学手册，引导学生全方位、多角度发现罗湖之美。

七所学校千余名学子集体出动，从发现美到创造美

暑假期间，翠竹教育集团旗下七所学校千余名学子集体出动，穿梭在大街小巷，用心观察、实地探寻，完成了一次从看见美到创造美的美育实践研学之旅。七校学子还化身小小“罗湖推介官”，结合实地寻访感悟，精心撰写专属推介短句，录制真挚的语音、拍摄城市推介短视频，用声音与镜头展现罗湖的山水之美、人文之韵以少年之名，为罗湖代言，为APEC盛会献礼。

新学年开学第二天，七校学子交出他们最美的暑期答卷——千余件美育实践成果正式亮相。成果展上，罗湖的美被融进泥塑、蛋壳画、剪纸、石头画等丰富多元的艺术品中。翠竹外国语实验学校学生季禹希作为“小小罗湖推介官”代表发言，分享自己暑期研学寻访的亲身经历与创作感悟，充分展现新时代少年的精神风采。

罗湖区教育局副局长马爱华充分肯定翠竹教育集团在美育领域的积极探索与实践成效，高度认可集团化研学模式，在培育学生观察探究能力、审美素养与社会责任感方面发挥的重要作用。

深圳市教育局德体卫艺处处长李丽表示，本次展览是深圳推进“美育之城”建设、落实“美育一件事”工作的生动实践。希望学校持续把美育融入教育教学全过程，坚持大美育理念，让每一名学生都能够在发现美、感受美、创造美的过程中实现全面发展。

本次展览，是翠竹教育集团深耕美育课程建设、推进实践育人的重要成果，集团逐步构建起体系完善、特色鲜明的集团化美育办学品牌，也是集团化办学背景下五育融合落地见效的一次集中展示。

展览依托青少年宫公共文化空间搭建少年创作展示平台，推动学生从美的观察者，成长为美的表达者、城市故事的传播者。

本次展览面向社会公众开放，展期从9月2日至9月27日，地点设于罗湖青少年宫二楼展厅，欢迎广大市民、师生、家长走进展厅，近距离感受罗湖少年的创意活力与家国情怀。

媒体观察：罗湖集团化办学走向深度内涵共建

翠竹教育集团七校联动开展本次大型美育实践，不是简单的多所学校一起办一场展览，而是集团化办学走向深度内涵共建的落地实践。

本次研学打破单校资源局限，统筹七校师资、学生力量，共建统一的研学实践体系《读行罗湖・寻访大美全景实践手册》，实现课程共建、资源共享、成果共展。同时发挥集团协同优势，各校发挥特长，共同完成研学实施、作品打磨、展览落地，把集团化办学从管理协同，延伸到育人实践层面。通过联合办展，输出集团美育育人成果，探索集团化背景下本土实践育人的新模式，实现优质育人经验在集团内部流动共享。

从课程改革的角度观察，本次活动是落实新课改，推进项目式学习、实践育人、美育浸润的真实探索。它跳出教室与课本，把罗湖整座城市变成活的课堂。不再局限书本上的美育知识，倡导行走式研学，实现从 “读书” 到 “行路”。

同时构建完整实践闭环：提出寻美主题 — 实地走访调研 — 思考感悟 — 多元创作产出 — 公开展示交流。学生经历完整项目式学习链条，成果形式多元：手账、速写、摄影、征文、语音推介、短视频，尊重多样化创作，不搞标准化作业，契合课改对综合性实践学习的要求。通过立足本土文化资源，开发校本实践课程，把城市人文、红色记忆、城市变迁、科创文明转化为学习内容，提升观察、探究、审美、表达、合作综合能力，落实立德树人，厚植家国情怀。

落脚点最终回到育人初心。展览只是一个载体，最终目的是成就孩子的成长。把学生放在 C 位。集团在少年宫办展，是对学生实践研学劳动成果的一种尊重和肯定，让学生的声音、学生的思考被家长、市民、社会看见，让学生在这样的舞台获得认同感与成就感。激发他们更好成长的内驱力。意在培养学生从城区发展的见证者、讲述者，成长为罗湖高质量发展的参与者、建设者，培育新时代少年的责任与担当。如“小小罗湖推介官” 就是典型体现：用语音、短视频、英文向外输出，推介他们眼中的罗湖之美，传递对家园的热爱与期许。

撰文：叶淑萍

【作者】 叶淑萍

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端