近日，深圳市龙岗区德琳学校与罗浮山泰学学校“国学教育共同体”签约仪式在德琳学校举行。泰学教育董事长李日成、泰学教育研究院院长高洪亮、泰学学校初中国学部部长齐云雷一行到访，德琳学校举办者林仕明、校长马新礼、小初部校长夏若婷等热情接待。双方围绕国学教育理念深入交流，现场达成共识并完成签约，“国学教育共同体”正式启程。

育人共识：培养“有根、有梦、有力、有为”的学子

会上，马新礼向与会成员介绍了德琳学校的基本情况。他表示，“有根、有梦、有力、有为”是德琳学校对“培养什么人”的清晰回答。学校立足品德之基、文化之根、民族之本，既崇尚家国情怀，也具备国际视野；既追求智慧人生，也重视学生体力旺盛、心力充沛、能力优秀的状态，并以“立行”素养为落点——建德修行，立德修身，行健致远，最终让学生成为美好未来的设计者和幸福生活的创造者。

“让每一个生命都从容而挺拔”，是德琳学校育人理念中更动人的一句。从容是不慌，挺拔是不弯。在一个习惯用速度衡量一切的时代，一所学校愿意把“从容”写进育人目标，本身便是一种安静却有力的教育态度。

泰学教育研究院院长高洪亮介绍了泰学学校的办学背景与核心理念。泰学学校由国学大师曾仕强于2016年创办，核心理念是“做教育不是做学校”，目标是打造国学引领、符合国家标准的教育样板。其办学体系为“国家标准、国学根基、国际视野”三维一体：开齐开足体制内课程，学生可正常参加中高考；以《易经》《道德经》《论语》《孝经》《黄帝内经》五部经典为国学核心；配套国际交流活动，为学生打开望向世界的窗口。

双方在交流中反复提到“契合”——都认同以国学为根，都认同要培养有根、有理想、有能力、有作为的学生。这场合作并非偶然，而是两条相向而行的教育路径，终于在共识中找到了交汇点。现场，两份办学理念几乎可以互相注解，“国学教育共同体”由此正式启程。

实地考察：看见德琳育人现场

会议间隙，考察团实地参观了德琳校园。从充满创新活力的科创中心，到浸润劳动教育理念的食育工坊，再到生机盎然的空中农场，一行人一路走、一路看、一路细致交流，深入了解学校硬件配套、课程体系搭建、特色育人模式与校园文化建设，见证德琳学校在个性化教育、小班制教学、外语特色、科创教育、劳动教育等领域的扎实深耕。教育的温度与厚度，往往不在汇报材料里，而在这些具体的空间与真实的细节之中。

课堂融合：让国学“长”进每一堂课

会议的第二部分，指向了更具体、也更关键的一层：国学如何“融”进日常课堂。高洪亮、齐云雷与德琳学校小学部各学科组负责人围坐而谈，首先厘清了核心方向——国学不单独设课，而应融入现有各学科。融合的前提，是教师先吃透新课标指导思想，再读懂《易经》《论语》《道德经》等核心经典，避免只做表层拼接；融合也不占用体制内课程时间，核心是以经典启智，激发学生内驱力。

从美术“画经典”、音乐“唱经典”、书法“写经典”，到语文课上以课文对接经典义理，国学正以各学科自己的语言，走进每一堂课。

这场签约活动，没有喊出震天动地的口号，只是两所学校蹲下身，在同一片教育的土壤里，一起埋下了一颗种子。教育从来不是一场急于求成的短跑，而是一次缓缓扎根的生长。校方表示，愿多年以后，从德琳走出去的孩子，站在世界任何一处，都从容而挺拔——因为他们脚下的根，从这一刻起，就有了两双手一起守护。

文｜郭语扬 谭冰清　

图｜陈少阳