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近视的影响真有这么多吗？真的！
教育
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企业头条
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拓荒牛
2025-07-28
社区自习室 安全还有趣
教育
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企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-07-28
重庆师范大学附属科学城中学校：以人工智能“金钥匙”，开启教育“未来之门”
教育
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拓荒牛
2025-07-28
童心守护 教研引航
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教育
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优府科技服务（北京）有限公司
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拓荒牛
2025-07-28
你的孩子为什么会对学习产生厌恶心理？
教育
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资质办理服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
不是孩子没天赋，是你用错方法了
教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
暑期免费班火爆开课，孩子玩出新花样，家长却乐开了花
教育
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业财融合服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
暑期免费课上线，孩子玩转非遗手工，你家报名了吗？
教育
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代理记账服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
中国—东盟多彩智慧学院共筑国际教育合作新未来
教育
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注册公司服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
选择终身伴侣的三大关键，教育孩子越早明白越好
教育
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开说
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拓荒牛
2025-07-28
“‘青’心护苗·幸福学堂”暑假开课
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教育
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软件著作权服务中心-企业CBD
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拓荒牛
2025-07-28
蒙台梭利早教体系当代实践研究
教育
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商标服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
武媛媛：做照亮乡村教育的一束光
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数字乡村-村CBD、村BD
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拓荒牛
2025-07-28
战胜学习焦虑，让孩子主动学习的10大金律，值得借鉴
教育
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注册公司服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
仁首镇假日课堂丰富多彩
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教育
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企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-07-28
做大格局的妈妈：三不管，三不惯，三不说
教育
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企业第二办公区-企业CBD
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拓荒牛
2025-07-28
2025年高招进行时 重庆市教委提醒：谨防这些骗局
教育
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企业数字化（企业CBD）
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拓荒牛
2025-07-28
评论丨北大将全面取消绩点，重申“大学教育为了什么”的本质
教育
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开说
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拓荒牛
2025-07-28
贵州桐梓：“暑”有所托 共“童”前行
教育
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商标服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
教育怪象：越爱啰嗦，亲子关系越疏远
教育
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代理记账服务中心
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拓荒牛
2025-07-28
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![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803361287277.png"></p><p>一、近视发病率</p><p>近年来，随着技术的发展，电子视频终端的普及，日常生活习惯的改变，近视的发病率逐渐上升，全球近视患病率2000年为22.9%，2010年为27%，预计到2050年将达到49.8%。目前包括中国在内的东亚地区患病率已近50%，在东亚以及东南亚地区，有80%～90%的青少年近视群体，高于欧洲（40%），其中高度近视占10%～20%；我国青少年近视的发病率在38.37％[1]，而在某些城市，像北京市，高中生近视患病率统计高达74.2％，想想10个人中就有7个人是近视，发病率日趋增高，对于青少年的学习、生活影响是非常大的。</p><p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803362076426.png">)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803362846740.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803061501140.png"><p>相比之下，孩子们如果能够抵住手机的诱惑，选择无法立马收到回报的学习，显然不是一件容易的事情。</p><p>另外，孩子对学习失去兴趣，可能是长期收到负面影响导致的习得性无助。</p><p>习得性无助主要指在情感、认知以及行为上的不自信。</p><p>在情感上，有些孩子会不自觉地反映出厌恶的情绪，而这种对学习的厌恶也并不是生来就有的，相反当孩子刚开始接触到一些新鲜事物的时候是充满好奇的，此时在他们的心中有着很强的内部动机，这种动机可以促使孩子们自主地进行探索。</p><p>然而，让我们想一想接下来发生的事情，当自我的收获被考试的分数所取代，当分数没有达到优秀（甚至是完美）时家长和老师的消极反馈，只能会让孩子将学习理解成一项任务，结果就是孩子对学习的内部动力慢慢被消耗殆尽，最终在情感上对学习产生厌恶。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803062866686.png"><p>一、天赋不是抢出来的，是熬出来的真有天赋的孩子，往往长得特别普通，说话也没什么天才发言，但就是有种“你让他学，他就会”的朴实劲儿。</p><p>天赋不是哪门功课提前学一遍，而是对学习这件事的理解、热情和长期战斗力。</p><p>别以为会画两个圆圈就是“有美术天赋”，人家画家画圆圈是毕加索，你孩子画的是麻辣烫里的藕片。学了两天素描就说孩子未来能考央美，跟买了两本菜谱就自称“川菜大师”一样搞笑。</p><p>实际上，真正的天赋，是在大量试错、反复练习中慢慢长出来的。</p><p>艺术生不是因为有艺术梦，而是因为他们文化课不行，走不了高考正道，只能旁门左道找条出路。而那些能在高中玩竞赛、杀进省一队的，也不是因为小学奥数提前学得多，而是人家在学习里找到了思维快感——不是“我必须会”，而是“我就爱算”。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803064137142.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072803065115148.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802350822147.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802352054385.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802353610664.png"><p><span>正文</span></p><h2>——基于神经教育学与发展心理学的跨学科视角</h2><h3>第一章)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802064405487.png"><p>说到孩子的学习，你是不是也遇到过孩子消极对待学习的烦恼？或是每天在孩子写作业时上演亲子大战？别急，我们可以通过调整和优化自己的教育策略，帮助孩子战胜学习焦虑，从而让他们变得主动学习。</p><p>常言道：“能够把马带到河边却不能强迫它饮水”。除非小马渴了，否则就算站在水源旁，也难以期待它会主动饮水。同理，想要让孩子做到主动学习，同样不能采取强迫压制的办法。</p><p>在这里，我总结出让孩子主动学习的十大金律，大家可以进行借鉴和参考。</p><p>01)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802070367210.png"><p>“三不惯”</p><p>首先是孩子没规矩不惯</p><p>无规矩不成方圆，良好的规矩能让孩子明白行为的界限。例如在公共场合大声喧哗、插队、不尊重长辈等行为是不能被容忍的。</p><p>如果妈妈对孩子的这些无礼行为视而不见或者轻易原谅，孩子就不会意识到自己的错误，长大后可能会在社会交往中处处碰壁。</p><p>妈妈要从小给孩子树立规矩意识，让他们知道什么是可以做的，什么是不可以做的，通过适当的奖惩措施帮助孩子养成良好的行为习惯。</p><p>其次，孩子撒泼耍赖不惯</p><p>有些孩子在得不到自己想要的东西时，会通过哭闹、打滚等方式来要挟父母。如果妈妈在这个时候妥协让步，孩子就会把这种撒泼耍赖当成一种有效的手段，以后遇到类似情况会变本加厉。</p><p>比如孩子在商场里非要买一个昂贵的玩具，妈妈一旦拒绝，孩子就开始哭闹。此时妈妈应该坚定立场，将孩子带到安静的地方，等孩子情绪稳定后，再耐心地和他们讲道理，让孩子明白不是所有的要求都能被满足。</p><p>最后，孩子不做家务不惯。</p><p>家务劳动是培养孩子责任感和家庭归属感的重要途径。</p><p>一个从小不做家务的孩子，可能会缺乏对家庭的责任感和对他人的体谅。</p><p>妈妈可以根据孩子的年龄安排适当的家务任务，如帮忙摆放餐具、扫地、浇花等。让孩子参与到家庭事务中，他们会更加珍惜家庭的劳动成果，也能体会到父母的辛苦，从而培养出感恩之心和责任感。</p><img)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072802073023423.png"></p><p><span>北京大学校内信息网显示信息。图据光明微<span>教育</span></span></p><p>绩点的实质，是由定量的成绩来定性学生学习结果，这样的专业评价是自然科学视角的评价方法，具有一定参考价值。<strong>绩点考核简单明了，有其值得肯定的地方。但在高等教育实践中，绩点和学生的升学、评优挂钩，使客观的评价变成学生争先恐后“<span>卷</span>”的对象。</strong>这是高校管理制度设计的问题，并不等于绩点本身就有原罪。</p><p>据报道，2022年，北大生命科学学院率先推出《等级制成绩评定方式试用方案》，成为首个“吃螃蟹”的院系。更早一点，2015年清华大学以12档等级制取代gpa评价，强调多元评价体系。近年来，复旦大学等985高校也陆续调整评价体系，打破“唯绩点论”。</p><p>知名学府认识到单一绩点考核的不足，积极寻找给学生解绑的办法，以等级认定制取代绩点考核，这样的改革动机值得赞许。北大将全面取消绩点的消息在网上受到好评，但与此同时，也有表示怀疑的声音，追问等级制取代绩点，能不能真正解决大学生在学业方面的“卷”。</p><p><span>不论是</span>绩点考核还是等级制考核，都是对学生学习成绩的综合评判方式。二者不同的是，前者以精确的形式直观地呈现结果，后者以笼统的方式给定一个大致范围。</p><p><strong>等级制的优点在于，杜绝了同一段位内学生对学习成绩的锱铢必较，会解决个位数、十位数的名次之争。</strong>至于等级制会不会彻底消除学生之间的白热化竞争，关键在于高校是否有勇气将学习成绩和推免、评优脱钩。如果剥离了利益捆绑，让等级制变得纯粹，学生自然不会“卷”学习成绩的等级。如果优良之类的等级继续被捆绑在推免、评优的“战车”上，利益的诱惑可能无法让学生们淡然“漠视”。</p><p>应该怎么做？不妨回归大学本源，思考大学教育是为了什么。真正的教育在于启迪智慧，激发大学生的创造热情，提升这个群体的创造能力。学习成绩认定是课程教学的事务，其结果有一定参考价值，但不能本末倒置，把学习绩点或者学业等级当作认定学生优劣的单一标准。<strong>大学的使命在于，营造良好的学习氛围，把大学生<span>摆渡</span>到踊跃探索科学规律、积极发明创造的彼岸。这样的教育目标导向，才能避免大学生在学习成绩认定方面的“只争朝夕”现象。</strong></p><p>大学更需改变自己的观念，少点以成绩论影响的意识，真正尊重每个在校生的人格，让他们始终站在一个起跑线上，而不是先划定出个三六九等，再按等级选人。评价学生的条条框框少了，学生自然也就“放”过了自己，把更多精力投入到科学规划大学<span>生涯</span>。</p><p>红星新闻特约评论员)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072801364911776.png"></p>)
![](https://img2.tuohuangzu.com/uninf/images/202507/2025072801365701086.png"></p>)
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